• Reggio Emilia历史

    1945年,在法西斯统治下生活了20年之后,意大利北部小城雷焦艾米利亚(Reggio Emilia)的市民看到了重塑教育的必要性。在过去的50年里,教育工作者、家长和公民共同努力创建了一个公立学校系统,它已经成为世界各地教育工作者创新和灵感的源泉。

    Reggio Emilia的经验基于欧洲和美国的进步教育学(杜威)、建构主义和社会文化心理学(皮亚杰和维果斯基)、意大利左翼改革政治和后现代哲学。Reggio Emilia的经验为教师提供了新的方式来思考孩子作为学习者、教师的角色、学校环境的设计和课程规划。

    雷吉奥的教育者认为,儿童有权利和能力以多种方式表达自己的思想、理论、想法、学习和情感。因此,瑞吉奥教育工作者为儿童提供了广泛的材料和媒体,并欢迎多样化的体验,使儿童遇到许多思考、修改、构建、谈判、发展和象征性地表达他们的思想和感情的途径(Loris Malaguzzi)。