• 响应干预

    什么是RTI?

    2012年7月1日生效,纽约国家的每个学区都需要实施响应干预小学成绩的模型

    对干预的回应是一种多层,解决问题的方法,旨在识别普遍教育学生的历史诗人,他正在努力阅读和数学的学术领域。通过正在进行的评估,确定的学生以不同程度的强度提供有针对性的指示。学生在每个级别的进展都被密切监测,并在有关其教学计划的进一步决定中使用。

    Scarsdale的模型

    多年来,Scarsdale使用了一个支持努力学生的当地努力服务计划。概念上,本地努力计划与RTI模型类似,因为他们在推荐特殊教育服务之前侧重于解决学生的学习需求。建立成功的本地努力计划,该区重新改造它以遵守RTI的国家任务。

    RTI模型是一种三层方法:

    •第1级在学生的教室中进行,并由小学教师进行。

    •第2层(以前的本地努力服务)要求提供的补充指令
    学习中心老师。

    •第3层呼吁学生收到增加的补充服务量
    LRC教师或者
    提到CSE进行特殊教育评估。转介CSE
    将考虑有历史学历史的学生接收二级或第三级服务。
    随时,父母可以参考
    他/她的孩子在CSE初步评估。RTI.
    过程可能不用于延迟或拒绝在父权请求上行动。